Dode hoek bij vrachtwagens

Donderdag zijn we naar een vrachtwagen gaan kijken waar de dode hoek was aangeduid met een rood tapijt.   De leerlingen van het zesde leerjaar begeleidden de kindjes van het eerste leerjaar.  Ze gaven hen ook de uitleg die ze in de klas hadden geleerd.

We namen ook een kijkje achter het stuur van de vrachtwagen.  Zo konden we zelf vaststellen dat de chauffeur ons op bepaalde plaatsen niet ziet.  Het is toch belangrijk om weten voor onze kinderen dat ze weten waar ze moeten gaan staan bij een vrachtwagen zodat ze gezien worden.  Onze twaalfjarigen gaan al eens vaker met de fiets op pad.

Het Belgisch instituut voor verkeersveiligheid heeft nu ook 50 vrachtwagens het nieuwe waarschuwingssysteem met sensoren laten uittesten. De chauffeur wordt gewaarschuwd door een geluid als er een fietser zich in de dode hoek van de vrachtwagen bevindt.  Hopelijk werkt dit systeem beter dan de dode hoek spiegels, die eigenlijk nog niet veel verbetering gebracht hebben.

11.11.11.-scholenactie: 'Straffe boerenkost'

Wij doen mee aan de 11.11.11.-campagne van 2010-2011 'Afrika moet sneller vooruit'.  We onderzoeken op een speelse manier met welke problemen de kleine boeren in Congo, Rwanda en Burundi te kampen hebben.  Daarnaast kijken we naar wat er nodig is voor een beter landbouwbeleid in Centraal-Afrika.

Als voorbereiding werden in de klas de milleniumdoelstellingen kort aangehaald en de stand van zaken in Centraal-Afrika werd bekeken.  De leerlingen maakten kennis met de families uit Congo, Rwanda en Burundi.



Het spel zelf werd begeleid door mensen van Djapo.  De leerlingen doorlopen de fasen van 'oogst, vervoer en verkoop' d.m.v. een spel.  Ze staan stil bij de moeilijkheden tijdens het werk van de boeren uit Centraal-Afrika.

Week van het bos

Deze week startte de week van het bos. Op dinsdag zijn we het bos met al zijn aspecten gaan verkennen.  Onderweg bewonderden we de mooie kleurenpracht van het bos die er in deze tijd van het jaar heerst. We zagen eenden en ganzen en verzamelden al enkele veertjes en kastanjes voordat we aan onze opdrachten begonnen.
Aangekomen op een goede plek in het bos begonnen de vier groepjes aan hun opdrachten.  Elke groep had een leuke naam bedacht: de mammoetboomclub, de boseendjes, de leuke bospaddenstoeltjes en de vliegende kabouters. Binnen elke groep waren de rollen verdeeld: zo was er een materiaalmeester(de eekhoorn), de tijdbewaker (de mier), de groepsleider (de uil) en de verslaggever (de specht).

We schatten de omtrek van een boom.

We bestudeerden een determinatietabel om te ontdekken van welke boom we een blaadje hadden gevonden.

We beeldden een boom uit...

en bekeken met een vergrootglas wat we zoal onder een dode tak vonden.

Bibliotheek

Elke vier weken gaan we met de klas naar de bibliotheek van Malle. De leerlingen mogen telkens twee boeken meenemen, waarvan één leesboek.  Dit boek kunnen ze dan gebruiken om nadien een boekbespreking te maken of om erover te vertellen in de klas aan de andere leerlingen (boekpromotie).

De leerlingen kunnen ook op de computer een gewenst boek opzoeken en terugvinden.

Het beest van Malle

Een echte kunstenaar in onze klas!

Het is de bedoeling dat de leerlingen van de deelnemende scholen van Malle een legende creëren voor Malle.  Wij doen dit door een schilderij te maken.  Vandaag kwam de kunstenaar Aad van Rijnsbergen het project toelichten.

We begonnen met het maken van een schets.

We probeerden om de schets over te brengen op het doek om het daarna in te schilderen.

Al de werken worden verzameld en gefotografeerd.  Er zal een boek van gemaakt worden.  Het zal een overzicht zijn van alle werken van alle scholen die deelnemen aan het project.  In mei 2011 worden de werken tentoongesteld in de Oude Pastorij.  Nadien worden de werken te koop aangeboden op een veiling.  Ook het boek is dan te koop.  De opbrengst gaat volledig naar de cliniclowns.